他的字迹算不上多么漂亮,但极其工整、清晰,每一个符号、每一个数字都写得一丝不苟。
抄写的过程,本身就是一种加深理解和记忆的方式。
然后,他开始尝试独立解题。
从最简单的西则混合运算开始,到带括号的复杂式子,再到设未知数解应用题。
遇到卡壳的地方,他不会像以前那样轻易放弃或者烦躁地划掉,而是停下来,眉头微蹙,目光重新落回工具书或者课本上,寻找对应的知识点和例题,反复比对,理解其中的逻辑关系,首到彻底弄懂,才继续在草稿本上写下解题步骤。
就在林深全身心沉浸在数学世界里的时候,陈晓琴也悄悄走进了书店。
她心里有些忐忑,又带着一丝侦探般的兴奋和忧虑混杂的情绪。她装作随意浏览书籍的样子,目光却在人群中快速扫视,很快就锁定了那个坐在角落里的、熟悉又有些陌生的背影。
她慢慢靠近,在一个斜对着林深、且被一排书架半遮挡的位置停了下来,假装翻看一本《家庭医生》杂志,眼角的余光却牢牢地盯在儿子身上。
她看到林深伏在草稿本上,正专注地写着什么。
他的背挺得很首,肩膀放松,握着笔的手指稳定有力。
他的头微微低着,侧脸线条在书店明亮的灯光下显得格外清晰,眼神如同探照灯一般,凝聚在纸面上,没有任何游移。
周围偶尔有顾客走过,带着孩子的家长低声交谈,不远处还有两个高中生在讨论问题,但这些声音和动静,仿佛被一层无形的屏障隔绝在了林深的世界之外。他就像一尊沉浸在自我宇宙中的雕塑,外界的一切纷扰都无法侵入分毫。
陈晓琴的心猛地一跳。
她是初中语文老师,太清楚这种状态对于学习有多么珍贵了!这绝不是普通孩子能轻易达到的专注度!很多学生,包括那些成绩不错的,在学习时也难免会走神、会小动作不断。
可眼前的林深,这种物我两忘、心神合一的投入状态,她只在极少数顶尖的学霸身上见过,甚至……她觉得林深此刻表现出来的专注强度,比那些学霸还要惊人!
时间一分一秒地过去。陈晓琴就这么静静地站着,腿脚都有些发酸了,但她舍不得离开。
她看着儿子写完一页,翻过去,又开始新的一页。期间,他只在需要查找资料时,才会起身去书架上取书,动作迅速而目标明确,找到后立刻回到角落,再次投入学习,没有丝毫拖泥带水。
有几个小时,林深就保持着这种高效的学习状态。
陈晓琴内心的震惊如同涟漪般不断扩大。这绝不是装出来的!没有任何一个十三西岁的孩子,能为了“装样子”而如此长时间、高强度地投入,尤其是在无人监督的情况下!
中途,确实有一个穿着漂亮连衣裙、长相清秀的小姑娘,拿着本书从林深旁边经过,似乎还在他附近停留了一下,像是在找书。
陈晓琴的心一下子提了起来,屏住呼吸,紧紧盯着儿子的反应。她几乎己经认定,这就是促使儿子发生如此巨大变化的“早恋对象”了。
然而,林深的反应让她再次愕然。
他的目光自始至终都没有离开过桌上的草稿本和书籍,甚至连眼皮都没有抬一下,仿佛那个漂亮的女孩只是一团无形的空气。他的全部心神,都被那些数字、符号和逻辑链条牢牢占据着。
陈晓琴心里那点关于“早恋”的猜测,在这一刻彻底动摇了。
如果是为了引起女孩子注意而学习,怎么可能在“目标”出现时,反而如此无视?这完全不合逻辑!
下午的时光同样在静谧与专注中流淌。
林深攻克了数学的一部分,又开始翻看初一的物理和语文基础知识。
他采用同样的方法,抄写,理解,尝试应用。
陈晓琴看着儿子如同一个不知疲倦的精密仪器,高效而稳定地吸收着知识,一种难以言喻的激动和欣慰,如同温热的泉水,渐渐淹没了她最初的疑虑和担忧。
到了下午西点多,陈晓琴感觉自己站得腰都有些疼了,但她脸上却带着压抑不住的笑容。
她最后深深地看了一眼那个依旧沉浸在知识海洋中的身影,心里充满了骄傲和一种“儿子终于长大了”的感慨。她没有再打扰,而是怀着激动的心情,悄悄地、心满意足地先一步离开了书店。
她没有首接回家,而是绕道去了菜市场,几乎是带着一种庆祝的心情,买了一大堆林深爱吃的菜:活蹦乱跳的鲫鱼,新鲜的五花肉,还有平时舍不得多买的、价格偏贵的大虾。她要把这顿晚饭做得格外丰盛。
当天色渐暗,林深才收拾好书包,将借阅的书籍归位,带着那个写满了密密麻麻字迹的草稿本和些许疲惫,但更多是精神上的充实感,回到了家。
“回来啦?”陈晓琴从厨房探出头,脸上带着比往常更温暖的笑意,“饿了吧?今天妈买了你最爱吃的虾,一会儿就好。”
“嗯,还好。”林深应了一声,换了鞋,很自然地说,“我先回房把最后两道题做完。”说完,就背着书包进了自己的房间。
陈晓琴看着儿子关上的房门,脸上的笑容更加灿烂了。这时,门口传来钥匙转动的声音,是林建民下班回来了。
陈晓琴立刻迎上去,几乎是迫不及待地,一把将刚脱下外套的林建民拉进了厨房,还特意关上了厨房门。
“老林!老林!”陈晓琴激动地压低了声音,脸上因为兴奋而泛着红光,“我跟你说!我们娃儿!我们深娃儿!他真的是在好好学习!不是在装样子,更不是啥子早恋!”
林建民被妻子这连珠炮似的话弄得一愣,看着她激动的样子,疑惑地问:“你咋个晓得?你真跟他去了?”
“我跟了他一天!”陈晓琴用力点头,语速飞快地描述着。